百问百答丨孩子故意“搞破坏”，只是顽皮吗？

“如果你在家带过娃，那你一定能体会到白墙被涂画、口红被折断、手办被摔碎的心痛。”这是一句看似夸张，实则无比真实的体悟。

孩子顽皮是天性，但故意“搞破坏”就有问题了。相比普龄儿童，孤独症儿童出现破坏性行为的概率要高出许多。

他们的适应性较差，有的会因为好奇、取乐、欲显示自己的能力或精力旺盛，无处宣泄而无意中破坏东西；有的儿童则由于无法控制自己的愤怒、嫉妒或无助的情绪而有意采取破坏行动；有的孤独症儿童还伴有打人、抓人、咬人等攻击性行为，也有撕毁教科书、练习本、推翻桌椅凳等破坏性行为……

那么，儿童为什么会出现破坏性行为呢？

儿童天生就有好奇心理，这种好奇一直伴随着儿童成长，会促使儿童去探索新事物，增加对外面世界的认识，例如为什么小兔子会唱歌、讲故事，电动车为什么自己能跑，复读机为什么会说话。

他们总想去研究一下，就会把各种玩具拆开看看，但是拆开却不能重新装上，因为儿童没有全面的思考能力，不会采取方法，就只能是破坏了。

随着儿童各种能力的不断发展，独立性也会变强，迫切希望自己能去做事情，例如：儿童会要求自己去喝水，不让父母帮忙，结果弄得衣服全湿透；儿童活泼好动，会无意间地把东西损坏，对家用电器也会很好奇，但是不懂真相，难免会有失误。

儿童对自己情绪控制能力差，遇到了困难、心情不好、挫折就会去摔东西来发泄自己的怒火，例如：作业写得不好会突然的撕掉作业本；不小心摔倒会使劲地捶打地面；受到父母的训斥，为了报复就会把其他东西摔烂。其实这样的行为有很多是从成人那学来的。

这一类的儿童多数是被宠坏的，父母总是给儿童买各种新玩具、新东西，却没有去培养儿童爱护这些东西的习惯，儿童不会在意玩具是否坏了、丢了，因为父母还会给买新的，于是儿童从不爱惜玩具，渐渐发展到不知道珍惜物品，破坏公物。

儿童为了引起别人的注意，也会去做一些破坏性的事故意显得很淘气，其实这只是儿童孤单寂寞了，需要父母陪伴。